潛江后湖管理區:“閱讀小課堂”讓留守不“孤”讀

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發表時間:2025年07月25日    來源:湖北日報客戶端

近日,潛江市后湖管理區木剅口社區農家書屋內,近20名留守兒童圍坐在一起,圍繞《西游記》中“孫悟空識破白骨精偽裝”的情節與志愿者互動,童聲陣陣。這是當地依托農家書屋開設“閱讀小課堂”的日常場景。

暑期以來,為豐富留守兒童精神文化生活,后湖管理區在“愛心托管班”中增設該課程。志愿者結合孩子年齡與閱讀需求,挑選《昆蟲記》《紅色少年的故事》等讀物,每周開展2次閱讀指導。課堂通過“講故事、談感悟、畫情節”等互動形式,讓書屋變身“閱讀樂園”。

截至7月,“閱讀小課堂”已開展8次,孩子們人均借閱圖書4本,不少孩子從“被動聽讀”轉為“主動找書”。“孩子現在天天惦記去書屋,還會講書中的故事?!币晃患议L欣慰地表示。

據悉,后湖管理區下一步將優化課程內容,新增科普解讀、繪本創作等環節,讓農家書屋成為留守兒童的“精神糧倉”。(湖北日報客戶端通訊員 張芷龍 顏川慧)

責任編輯:李克偉

潛江后湖管理區:“閱讀小課堂”讓留守不“孤”讀

發表時間:2025-07-25 來源:湖北日報客戶端

近日,潛江市后湖管理區木剅口社區農家書屋內,近20名留守兒童圍坐在一起,圍繞《西游記》中“孫悟空識破白骨精偽裝”的情節與志愿者互動,童聲陣陣。這是當地依托農家書屋開設“閱讀小課堂”的日常場景。

暑期以來,為豐富留守兒童精神文化生活,后湖管理區在“愛心托管班”中增設該課程。志愿者結合孩子年齡與閱讀需求,挑選《昆蟲記》《紅色少年的故事》等讀物,每周開展2次閱讀指導。課堂通過“講故事、談感悟、畫情節”等互動形式,讓書屋變身“閱讀樂園”。

截至7月,“閱讀小課堂”已開展8次,孩子們人均借閱圖書4本,不少孩子從“被動聽讀”轉為“主動找書”?!昂⒆蝇F在天天惦記去書屋,還會講書中的故事?!币晃患议L欣慰地表示。

據悉,后湖管理區下一步將優化課程內容,新增科普解讀、繪本創作等環節,讓農家書屋成為留守兒童的“精神糧倉”。(湖北日報客戶端通訊員 張芷龍 顏川慧)

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