以“嚴、真、實”推動作風建設升華為價值追求

發表時間：2025-06-11 來源：湖北文明網

黨風決定人心向背，作風關系事業興衰。習近平總書記指出：“制定實施中央八項規定，是我們黨在新時代的徙木立信之舉，必須常抓不懈、久久為功。”當前，全黨正開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，這是新時代推進黨的建設新的偉大工程的關鍵舉措。

建設教育強國，龍頭是高等教育。高校應始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續深化全面從嚴治黨，以更實舉措推動“教育、科技、人才”三位一體發展，將深學篤行中央八項規定精神作為推動教育強國建設的重要保障，在進一步全面深化改革中以“嚴”正行、以“真”鑄魂、以“實”興校，將中央八項規定精神內化于心、外化于行，走出一條黨風引領校風、作風賦能發展的特色之路，書寫高等教育強國建設的“時代答卷”。

習近平總書記指出：“作風建設永遠在路上，沒有完成時?！边@一論斷深刻揭示了作風建設的歷史延續性和長期性。從延安整風運動到全面從嚴治黨的縱深推進，中國共產黨始終以刀刃向內的勇氣破除積弊、以制度剛性鞏固成果。中央八項規定以中央政治局為表率，明確“改進調查研究”“厲行勤儉節約”等八條要求，強調“以上率下”的引領作用。其實施細則是操作性規范，對中央八項規定的具體實施進行了更為詳細的規定，解決“如何落實”的問題。既保持了中央八項規定的全局性和長期性，又體現了實施細則堅持“問題導向”適應實踐需求的動態性和針對性。高校需以制度治校為基，全面從嚴治黨鍛造治理能力，將中央八項規定及其實施細則作為制度框架，在新時代黨的建設偉大工程中實現中央八項規定精神與全面從嚴治黨“破”與“立”的辯證統一，把制度建設作為規范辦學行為的根本保障，將全面從嚴治黨貫穿辦學治校全過程，構建起“制度體系動態更新、執行責任閉環傳導”的制度治理體系，形成“用制度管權、按規則辦事”的治理格局。

大學的靈魂容不得半點虛假，求真不僅是高校應有的文化品格，也是破除形式主義、官僚主義的精神利刃。黨的十八大以來，盡管享樂主義、奢靡之風已得到明顯遏制，但形式主義、官僚主義仍是阻礙黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實的大敵。此次學習教育通過“開門教育”等創新機制，傳承“四下基層”的優良傳統，著力破解“黨性不純導致作風漂浮”的根源性問題，推動作風建設從制度約束升華為價值追求，為應對復雜挑戰、推進改革攻堅提供了堅實作風保障。高校需以求真立校為魂，推動作風建設升華為價值追求，把中央八項規定精神作為凝聚治理共識的重要紐帶，堅持學術研究以“真問題”破局、人才培養以“真需求”為尺、服務師生以“真心意”立身，服務國家戰略需求，優化學科布局，推動基礎研究與應用研究深度融合，以產業需求重塑人才培養模式，筑牢黨群血肉聯系，及時發現師生急難愁盼問題，確保師生訴求直達決策層、轉化為改革任務，真心實意地把問題解決在一線，把困難攻克在一線。

習近平總書記關于作風建設的重要論述，為落實中央八項規定精神提供了根本理論遵循與行動指南。從“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的鮮明立場，到“大興務實之風、力戒形式主義”的深刻論斷，再到“抓鐵有痕、踏石留印”的實干要求，這些思想精髓已深度融入中央八項規定精神的核心原則，成為新時代全面從嚴治黨的重要標尺。這種從理論抽象到行為規范的演進，充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想中認識論與方法論的辯證統一。高校需以實干興校為要，篤行致遠激揚奮進樹新風，“干”字當頭，把“作風務實、真抓實干”作為學習貫徹中央八項規定精神的生動實踐，堅持糾“四風”與樹新風相結合，把服務“學生成長、學者發展、學院治理、學術創新”作為領導班子履職的核心導向，以實干破除“躺平”“甩手”等頑疾，建立“短實新”會風標準，“短”在時長、“實”在內容、“新”在形式，真正向形式主義亮劍，推動職能部門從“管理思維”轉向“服務思維”、從“審批者”轉向“賦能者”，讓師生把精力集中到干事創業主戰場。

作風建設成效，最終要轉化為發展動能。唯有以實干破除思想桎梏、以服務激活創新生態，高校方能成為“想干事、能干事、干成事”的奮斗沃土，讓“嚴、真、實”的清風正氣充盈校園每個角落，為教育強國建設注入不竭動力。

（作者為武漢紡織大學黨委書記 徐衛林）