武穴市師范附屬小學創建全國文明校園紀實:讓每個人都成為獨特而優秀的自己

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發表時間:2021年12月31日    來源:湖北文明網

  走進武穴市師范附屬小學(下簡稱武師附小)的校園,你隨處可以看見這樣的場景:在綠蔭下,一位孩子依靠在柱子上安靜地看著書;在操場上,幾位小朋友正在奮力奔跑著;文化長廊邊,悠揚的琴聲悅耳動聽……在這里,你隨時都能獲得一種心靈上的寧靜。就是這樣一所縣級市的小學,在今年的第二屆全國文明校園評比中榜上有名,成為黃岡市唯一一所獲此殊榮的小學。

  處處是文明之地

  學校應該是藝術的殿堂、閱讀的天堂、智慧的學堂,好的校園環境、校園文化是文明創建最好的載體,置身其中,會讓人受到潛移默化的影響。因此,武師附小將每一處都建設成為文明之地。

  1.書香校園,讓文明在閱讀中滋養

  學校在教室樓道、路邊的長廊、休息的椅子旁都開設了書吧,學生隨時都可以看到書,隨時都可以拿到書,每月評出“閱讀之星”,發放閱讀風采幣。書籍,滋養著學生們的文明素養。

  2.藝術校園,讓文明在藝術中浸染

  辦學理念墻是校園文化建設的魂。篆書銅字“德智體美勞”與沙巖浮雕相呼應,引領師生和諧發展;藝飛樓樓道文化圍繞“悟、創、賞、行”四個主題,讓我們感悟教育生命的律動;“詩書雅園”和博宇樓大廳的書香“涂鴉園”讓特長生一展身手;“法治小天地”讓師生們懂法守法;師生的書法作品裝裱懸掛在走廊頂上,讓每個人都能閃閃發光。藝術,厚實著學生們的文明底蘊。

  3.花園教室,讓文明在美麗中熏陶

  學校的教室,從門口到講臺,從窗臺到書柜,到處都是太陽花、綠蘿、吊蘭等小植物勃發的身影……,整個一副“花園”的模樣。盆栽是由每周的進步之星從家里帶來的(包括紀律、衛生、安全、禮儀、學習5個方面)。貼上他們的名字,為盆栽賦予了榮譽的使命,激勵了學生們的文明行為。

  個個成文明之人

  學校分層設計,活動引領,讓文明素養的提升落實在師生、家長每一個人的身上。

  1.充滿陽光的教師隊伍示范文明

  學校大力開展“陽光教師”的評選活動。致力于把每一位教師打造成教學“草根”英雄,成立陽光教師研究院,打造教師幸福成長的“三格工程”,采取梯進式培養,由被動到主動,讓每一位教師都能夠自信而富有個性的成長,使不同層次的教師都能夠追享到事業的樂趣。在教育部三年的一師一優課評比中,獲得部級優課30節,省級優課97節,縣市級優課342節,成為湖北省獲獎最多的學校。

  學校引導教師從藝術教育走向教育藝術,最終走向藝術人生,成立陽光教師俱樂部,有高雅閱讀館、蘭亭書法社、青春藝術團、信息先鋒隊、夢之聲樂隊等12個教師社團,既豐富了教師的業余生活,又為教師成為復合型人才提供了平臺?!逗苯逃芬浴皩ふ易蠲赖男凶叻绞健庇?6個頁碼推介陽光教師建設。

  2.充盈活力的學生團隊養成文明

  學校注重學生的生命體驗,踐行全員德育,提出了武師附小學生十個核心素養:講誠信、懂禮儀、愛閱讀、會寫字、善思辨、勤實踐、常運動、樂鑒賞、愿創造、有特長。

  開設了“1+3+X”的素養課程,推出了三級藝術訓練課程,組建了三級藝術訓練班,讓每人每天都能夠享受藝術。為社會培養了1200名藝術專業人才,輸送了國家體操隊一名,省體操隊兩名,有6000多人次參加各級藝術類比賽獲獎。2019年,武思宇同學獲得國家宋慶齡獎學金。

  設立了“小雛鷹誠信服務公司”,所有干部均在學生中競聘產生,工作中他們張揚著個性,信守著誠信,銘記著道德。

  實施了“星光工程”,每學期都有數以百計的“十星級學生”等璀璨童星誕生,為師生積淀著成長的自信。

  開展了“挑戰自我”、“我與家庭”“我與自然”“我與社會”,通過“紅、橙、藍、綠”這四色活動,將傳統美德和社會公德讓學生在實踐活動中入腦、入心,引領學生健康成長。先后有30多名學生獲國家發明專利,2項成果獲宋慶齡發明獎、1項獲億利達發明獎、600多人獲創新大賽獎。

  3.充滿魅力的家長群體共建文明

  學校讓家長成為學校的合伙人,享有知情權、參與權、監督權,讓家長擔任大型活動評委、期末考試巡視員、食堂營養評價員和行風監督員,誠懇邀請家長共同參與精神文明建設。

  推行“漂流日記”,實現家長與老師、家長與家長之間育子經驗的分享。每學期舉辦“家長開放日”活動,利用學生成長護照的真情互動、禁鞭活動以及全員家訪活動,形成家校合力,達到“大手牽小手,文明一起走”的目的。

  時時吹文明之風

  學校通過智慧的管理,將文明創建輻射到農村,輻射到分校,根植于每一位師生的內心。

  1. 集團辦學勁吹文明之風

  學校將文明創建活動向外積極輻射。江林新校區的“尚美教育”初現端倪;明德校區的“雅行教育”“課外閱讀”“少年足球”等特色逐漸彰顯,獲得“全國十大最美書香校園”“全國青少年足球特色學?!钡葮s譽。同時,通過一校制、聯校制、幫扶制,構建了一校三區五片N點的集團化辦學模式,引領19所農村學校走上健康發展的快車道,幫扶600多名教師成長,讓近7000名學生直接受益。集團化辦學經驗得到了《中國教育報》《中國教師報》的大篇幅推介。2019年獲得省委、省政府聯合表彰的“湖北第二屆改革獎”。

  教育部名師領航工程涂玉霞名師工作室帶領35名成員快速成長,工作室的研究成果《100節讓你腦洞大開的原汁數學課》《潛能就是這樣開發出來的》在全國出版發行,原汁數學走進了陜西、南京等全國各地?!吨袊處焾蟆废群笕未笃平橥坑裣济麕煿ぷ魇业难芯砍晒?。

  2.多元活動提升文明素養

  學校邀請法治專家進行法治教育講座;邀請英國著名教育專家卡梅爾教授做閱讀講座;開展“魅力班主任”評選和“陽光教師幸福說”活動,用身邊優秀教師事跡激勵著每位教師。同時,通過每周升旗儀式前的“班級展示”“國旗下講話”等系列活動,開展了 “社會主義核心價值觀”教育,挫折教育。

  文明,已經浸潤在每個附小人的血液里,幾年來,武師附小先后獲得全國文明校園、國家防震減災科普示范學校、全國教育科研工作先進單位、全國書法教育示范學校、全國“十一五”教育科研先進單位、全國中小學優秀傳統文化傳承學校、第二屆湖北省改革獎、湖北省法治示范學校等集體榮譽。

  從點滴文明做起,讓每個人都成為獨特而優秀的自己。這,大概就是武師附小之所以成功的秘密吧!文明之風既已吹起,就讓它吹得更猛烈些吧!

責任編輯:王炯

武穴市師范附屬小學創建全國文明校園紀實:讓每個人都成為獨特而優秀的自己

發表時間:2021-12-31 來源:湖北文明網

  走進武穴市師范附屬小學(下簡稱武師附?。┑男@,你隨處可以看見這樣的場景:在綠蔭下,一位孩子依靠在柱子上安靜地看著書;在操場上,幾位小朋友正在奮力奔跑著;文化長廊邊,悠揚的琴聲悅耳動聽……在這里,你隨時都能獲得一種心靈上的寧靜。就是這樣一所縣級市的小學,在今年的第二屆全國文明校園評比中榜上有名,成為黃岡市唯一一所獲此殊榮的小學。

  處處是文明之地

  學校應該是藝術的殿堂、閱讀的天堂、智慧的學堂,好的校園環境、校園文化是文明創建最好的載體,置身其中,會讓人受到潛移默化的影響。因此,武師附小將每一處都建設成為文明之地。

  1.書香校園,讓文明在閱讀中滋養

  學校在教室樓道、路邊的長廊、休息的椅子旁都開設了書吧,學生隨時都可以看到書,隨時都可以拿到書,每月評出“閱讀之星”,發放閱讀風采幣。書籍,滋養著學生們的文明素養。

  2.藝術校園,讓文明在藝術中浸染

  辦學理念墻是校園文化建設的魂。篆書銅字“德智體美勞”與沙巖浮雕相呼應,引領師生和諧發展;藝飛樓樓道文化圍繞“悟、創、賞、行”四個主題,讓我們感悟教育生命的律動;“詩書雅園”和博宇樓大廳的書香“涂鴉園”讓特長生一展身手;“法治小天地”讓師生們懂法守法;師生的書法作品裝裱懸掛在走廊頂上,讓每個人都能閃閃發光。藝術,厚實著學生們的文明底蘊。

  3.花園教室,讓文明在美麗中熏陶

  學校的教室,從門口到講臺,從窗臺到書柜,到處都是太陽花、綠蘿、吊蘭等小植物勃發的身影……,整個一副“花園”的模樣。盆栽是由每周的進步之星從家里帶來的(包括紀律、衛生、安全、禮儀、學習5個方面)。貼上他們的名字,為盆栽賦予了榮譽的使命,激勵了學生們的文明行為。

  個個成文明之人

  學校分層設計,活動引領,讓文明素養的提升落實在師生、家長每一個人的身上。

  1.充滿陽光的教師隊伍示范文明

  學校大力開展“陽光教師”的評選活動。致力于把每一位教師打造成教學“草根”英雄,成立陽光教師研究院,打造教師幸福成長的“三格工程”,采取梯進式培養,由被動到主動,讓每一位教師都能夠自信而富有個性的成長,使不同層次的教師都能夠追享到事業的樂趣。在教育部三年的一師一優課評比中,獲得部級優課30節,省級優課97節,縣市級優課342節,成為湖北省獲獎最多的學校。

  學校引導教師從藝術教育走向教育藝術,最終走向藝術人生,成立陽光教師俱樂部,有高雅閱讀館、蘭亭書法社、青春藝術團、信息先鋒隊、夢之聲樂隊等12個教師社團,既豐富了教師的業余生活,又為教師成為復合型人才提供了平臺。《湖北教育》以“尋找最美的行走方式”用16個頁碼推介陽光教師建設。

  2.充盈活力的學生團隊養成文明

  學校注重學生的生命體驗,踐行全員德育,提出了武師附小學生十個核心素養:講誠信、懂禮儀、愛閱讀、會寫字、善思辨、勤實踐、常運動、樂鑒賞、愿創造、有特長。

  開設了“1+3+X”的素養課程,推出了三級藝術訓練課程,組建了三級藝術訓練班,讓每人每天都能夠享受藝術。為社會培養了1200名藝術專業人才,輸送了國家體操隊一名,省體操隊兩名,有6000多人次參加各級藝術類比賽獲獎。2019年,武思宇同學獲得國家宋慶齡獎學金。

  設立了“小雛鷹誠信服務公司”,所有干部均在學生中競聘產生,工作中他們張揚著個性,信守著誠信,銘記著道德。

  實施了“星光工程”,每學期都有數以百計的“十星級學生”等璀璨童星誕生,為師生積淀著成長的自信。

  開展了“挑戰自我”、“我與家庭”“我與自然”“我與社會”,通過“紅、橙、藍、綠”這四色活動,將傳統美德和社會公德讓學生在實踐活動中入腦、入心,引領學生健康成長。先后有30多名學生獲國家發明專利,2項成果獲宋慶齡發明獎、1項獲億利達發明獎、600多人獲創新大賽獎。

  3.充滿魅力的家長群體共建文明

  學校讓家長成為學校的合伙人,享有知情權、參與權、監督權,讓家長擔任大型活動評委、期末考試巡視員、食堂營養評價員和行風監督員,誠懇邀請家長共同參與精神文明建設。

  推行“漂流日記”,實現家長與老師、家長與家長之間育子經驗的分享。每學期舉辦“家長開放日”活動,利用學生成長護照的真情互動、禁鞭活動以及全員家訪活動,形成家校合力,達到“大手牽小手,文明一起走”的目的。

  時時吹文明之風

  學校通過智慧的管理,將文明創建輻射到農村,輻射到分校,根植于每一位師生的內心。

  1. 集團辦學勁吹文明之風

  學校將文明創建活動向外積極輻射。江林新校區的“尚美教育”初現端倪;明德校區的“雅行教育”“課外閱讀”“少年足球”等特色逐漸彰顯,獲得“全國十大最美書香校園”“全國青少年足球特色學校”等榮譽。同時,通過一校制、聯校制、幫扶制,構建了一校三區五片N點的集團化辦學模式,引領19所農村學校走上健康發展的快車道,幫扶600多名教師成長,讓近7000名學生直接受益。集團化辦學經驗得到了《中國教育報》《中國教師報》的大篇幅推介。2019年獲得省委、省政府聯合表彰的“湖北第二屆改革獎”。

  教育部名師領航工程涂玉霞名師工作室帶領35名成員快速成長,工作室的研究成果《100節讓你腦洞大開的原汁數學課》《潛能就是這樣開發出來的》在全國出版發行,原汁數學走進了陜西、南京等全國各地?!吨袊處焾蟆废群笕未笃平橥坑裣济麕煿ぷ魇业难芯砍晒?/p>

  2.多元活動提升文明素養

  學校邀請法治專家進行法治教育講座;邀請英國著名教育專家卡梅爾教授做閱讀講座;開展“魅力班主任”評選和“陽光教師幸福說”活動,用身邊優秀教師事跡激勵著每位教師。同時,通過每周升旗儀式前的“班級展示”“國旗下講話”等系列活動,開展了 “社會主義核心價值觀”教育,挫折教育。

  文明,已經浸潤在每個附小人的血液里,幾年來,武師附小先后獲得全國文明校園、國家防震減災科普示范學校、全國教育科研工作先進單位、全國書法教育示范學校、全國“十一五”教育科研先進單位、全國中小學優秀傳統文化傳承學校、第二屆湖北省改革獎、湖北省法治示范學校等集體榮譽。

  從點滴文明做起,讓每個人都成為獨特而優秀的自己。這,大概就是武師附小之所以成功的秘密吧!文明之風既已吹起,就讓它吹得更猛烈些吧!

湖北省精神文明建設辦公室主辦

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